ChatGPT eğitimi değiştirecek, yok etmeyecek
Öğretmenler, öğrencilerden bir konu hakkında metin oluşturmak için ChatGPT kullanmalarını istiyor ve ardından kusurları belirtmelerini sağlıyor. Stansbury’nin bir meslektaşının atölyesinde paylaştığı bir örnekte, öğrenciler matbaanın tarihi hakkında bir makale oluşturmak için botu kullandılar. ABD merkezli yanıtı, Avrupa veya Çin’deki matbaanın kökenleri hakkında hiçbir bilgi içermediğinde, öğretmen bunu önyargı hakkında bir konuşma için başlangıç noktası olarak kullandı. Stansbury, “Medya okuryazarlığına odaklanmanın harika bir yolu” diyor.
Crompton, sohbet robotlarının öğretimi iyileştirebileceği yollar üzerine bir çalışma üzerinde çalışıyor. Test soruları oluşturmaktan farklı okuma seviyelerine sahip öğrenciler için bilgileri özetlemeye, meslektaşlarına ve velilere e-posta hazırlamak gibi zaman alan idari görevlere yardımcı olmaya kadar heyecan duyduğu potansiyel uygulamaların bir listesini çıkarır.
Teknolojinin en sevdiği kullanımlarından biri, sınıfa daha fazla etkileşim getirmektir. Öğrencilerin yaratıcı olmasını, rol oynamasını veya eleştirel düşünmesini sağlayan öğretim yöntemlerinin, ezberden daha derin bir öğrenme türüne yol açtığını söylüyor. ChatGPT, örneğin, bir tartışma rakibi rolünü oynayabilir ve bir öğrencinin pozisyonuna karşı argümanlar üretebilir. Sohbet robotları, öğrencileri sonsuz sayıda karşıt bakış açısına maruz bırakarak, kendi düşüncelerindeki zayıf noktaları bulmalarına yardımcı olabilir.
Crompton ayrıca, İngilizce bir öğrencinin ilk dili değilse, sohbet robotlarının metin taslağı hazırlamada veya mevcut belgeleri başka kelimelerle ifade etmede çok yardımcı olabileceğini ve oyun alanını eşitlemek için çok şey yapabileceğini belirtiyor. Chatbot’lar ayrıca özel öğrenme ihtiyaçları olan öğrencilere de hizmet eder. Örneğin, ChatGPT’den Newton’un hareket yasalarını kelimelerden çok resimlerle daha iyi öğrenen bir öğrenciye açıklamasını isteyin ve bir masa üzerinde yuvarlanan topları içeren bir açıklama üretecektir.
Ölçüye göre öğrenme
Culatta, herkesin farklı öğrenme tercihleri olduğu için tüm öğrencilerin kişiselleştirilmiş öğretim materyallerinden yararlanabileceğini söylüyor. Öğretmenler, çeşitli öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için öğretim materyallerinin birkaç farklı versiyonunu hazırlayabilir. Culatta, sohbet robotlarının 50 veya 100 öğrenci için kişiselleştirilmiş materyal oluşturabileceğini ve ısmarlama öğretmenleri norm haline getirebileceğini düşünüyor. “Beş yıl sonra bize başka biri için yazılmış bilgileri veren bir araç fikri gerçekten tuhaf gelecek” diyor.
Bazı ed-tech şirketleri bunu zaten yapıyor. Quizlet, Mart ayında uygulamasını, ChatGPT kullanılarak oluşturulan ve materyalleri her kullanıcının ihtiyaçlarına göre uyarlayan Q-Chat adlı bir özellikle güncelledi. Uygulama, öğrencilerin çalıştıkları materyali ne kadar iyi bildiklerine ve nasıl öğrenmeyi tercih ettiklerine göre soruların zorluk derecesini ayarlar. Quizlet’in CEO’su Lex Bayer, “Q-Chat, öğrencilerimize bire bir öğretmene benzer bir deneyim sunuyor” diyor.
Aslında, bazı eğitimciler gelecekteki ders kitaplarının içerikleri üzerinde eğitilmiş sohbet robotlarıyla paketlenebileceğini düşünüyor. Öğrenciler, kitabı okumanın yanı sıra (veya okumak yerine) kitabın içeriği hakkında botla sohbet ederdi. Chatbot, öğrencilere daha az iyi anladıkları konularda koçluk yapmak için kişiselleştirilmiş sınavlar oluşturabilir.
Elbette tüm bu yaklaşımlar anında başarılı olmayacaktır. Donahoe ve öğrencileri, ChatGPT’yi birlikte kullanmak için yönergeler buldular, ancak “bu dersin sonuna gelmiş olabiliriz ve bence bu kesinlikle işe yaramadı” diyor. “Bu hala devam eden bir deney.”